Art dramatiqueL’étude de l’art dramatique, art plusieurs fois millénaire et hérité des plus anciennes traditions orales de récits, permet aux élèves d’aborder un répertoire d’une richesse incomparable.

Tous les genres s’y rencontrent, de la pantomime à la tragédie, en passant par la comédie, l’improvisation, le masque, et de nombreux autres, propres à émouvoir chacun d’entre nous.

Organisation des études

Les études s’accomplissent sur trois cycles. Elles seront précédées dans la majorité des cas par une période d’éveil puis d’initiation.

Atelier d'éveil et d'initiation

Ils sont ouverts aux élèves entre 8 et 14 ans. Plusieurs groupes sont créés par tranche d’âge, la phase d’éveil se déroulant entre 8 et 12 ans et la phase d’initiation au-delà. Des exercices appropriés et ludiques contribuent à renforcer la confiance en soi et l’attention aux autres, à prendre conscience des « règles du jeu de la scène ». L’enseignement vise l’acquisition progressive des fondamentaux du jeu théâtral.

 Pour les-non débutants, outre la fourniture des informations sur les études déjà effectuées, l'admission est subordonnée à une évaluation pratiquée par le professeur ou lors du passage d’un examen.

Buts, méthodes et acquisitions générales :

• Décontraction, concentration, respiration ;
• écoute, regard, clarté d'élocution ;
• rapport à l'espace spécifique de la scène (déplacement, ressenti, équilibre, rythme, rapport au public, etc.) ;
• susciter le potentiel créatif des enfants et adolescents sur la base d'improvisations ;
• liberté corporelle - mémoire sensorielle ;
• le texte est abordé à partir de courts extraits du répertoire contemporain pour la jeunesse ou de textes rassemblés par le professeur lors d'improvisations (créations collectives).

Temps de cours : 1h30 à 2 heures hebdomadaires en fonction de la tranche d’âge. Évaluation continue et présentation d’exercices en audition publique en fin d’année scolaire.

1^er cycle

Accessible dès l’âge de 15 ans, il confirme le choix de la discipline, donne des bases méthodologiques et culturelles, développe les bases du jeu théâtral dans la continuité des ateliers d’initiation.

Buts, méthodes et acquisitions générales :

• Maîtrise de la respiration, de la voix, du corps, de l'espace, (travail collectif) ;
• abord d'extraits de pièces classiques et contemporaines ;
• découverte de la poésie, de la prose et des vers, (travail individuel) ;
• diction, lecture à voix haute de textes ;
• improvisation, s'aventurer dans des espaces imaginaires ;
• pratique du plateau et du groupe, écoute, adresse, relation à l'autre ;
• développement de l'observation et du sens critique par la fréquentation régulière de spectacles.

Organisation du cursus

Évaluation dans la discipline dominante

Examen de fin de cycle obligatoire la 1^re année.

2^e cycle

Il développe les bases du jeu théâtral dans la continuité du 1^er cycle.

Buts, méthodes et acquisitions générales :

• Approfondissement du travail technique afin de parvenir à une bonne maîtrise de l'élocution ;
• premiers rôles au sein d'une production d'art dramatique ;
• étude des pièces de tous les styles et époque, de façon à affermir les bases de l'interprétation ;
• pratiques de genres théâtraux spécifiques : le clown, le masque neutre, la Commedia dell'Arte, le conte, les marionnettes, etc. ;
• participation à des projets collectifs et/ou transdisciplinaires (danse, arts du cirque, musique, etc.).

Organisation du cursus

Évaluation dans la discipline dominante

Examen de fin de cycle dans la discipline dominante obligatoire la 1iere année

Le brevet d’études théâtrales (BET) est délivré après obtention de l’unité de valeur de la discipline dominante et des appréciations du professeur de la discipline complémentaire.

3^e cycle

Il permet de développer un projet artistique personnel, d’accéder à une pratique autonome, d’acquérir des connaissances structurées et de s’intégrer dans le champ de la pratique musicale en amateur.

Buts, méthodes et acquisitions générales :

• Affinage du travail d'interprétation (monologues) ;
• capacité à maîtriser un rôle dans une pièce courte par année ;
• abord du travail de mise en scène ;
• abord de l'écriture de jeux théâtraux ;
• élaborer et participer à des projets transdisciplinaires (danse, arts du cirque, musique, chant, etc.).

Organisation du cursus

Évaluation et obtention du certificat d'études théâtrales

Le certificat d’études théâtrales (CET) est délivré après obtention de toutes les UV.

 Cycle spécialisé

Il est accessible par examen à partir de la première année du cycle 3.

Ce cycle, à vocation préprofessionnelle, est sanctionné par le Diplôme d’Etudes Théâtrales (DET) qui permet ensuite de se préparer aux concours d’entrée des écoles supérieures d’art dramatique (ÉRAC, CNSAD, etc.).

Buts, méthodes et acquisitions générales :

• Approfondissement du travail stylistique sur des oeuvres de toutes époques, de toutes longueurs et dans tous les genres théâtraux ;
• abord des textes dans une langue étrangère ;
• capacité à maîtriser un rôle d'art dramatique en entier par année dans des pièces longues ;
• approfondissement du travail de mise en scène et d'écriture ;
• gérer l'organisation d'une prestation publique ;
• ébauche d'un projet artistique préprofessionnel.

Organisation du cursus

Évaluation et obtention du diplôme d'études théâtrales

Le diplôme d’études théâtrales est délivré après obtention de toutes les UV.

Professeurs : Valérie Drevon et Alain Terrat.